爲(wéi / wèi)培養大(dà)學生創新意識、創業精神和(hé / huò)創造能力，鼓勵扶持在(zài)校大(dà)學生創業，幫助優秀大(dà)學生創業項目落地(dì / de)，增加大(dà)學生創業實踐機會，廈門書生天下投資管理有限公司在(zài)我校設立“廈大(dà)-金圓大(dà)學生創新創業基金”，廈門大(dà)學與思明區人(rén)民政府聯合設立“廈大(dà)-思明留才基金”，獎勵在(zài)自主創業方面表現突出(chū)的(de)全日制在(zài)校大(dà)學生創業團隊。

金圓集團将攜手廈門大(dà)學、思明區政府，推動學校、企業、政府、基金聯合發力，攜手厚植創新創造沃土，優化人(rén)才就(jiù)業創業環境，爲(wéi / wèi)人(rén)才創新創業提供金融助力。

廈大(dà)-金圓大(dà)學生創新創業基金

“廈大(dà)-金圓創新創業基金”由金圓集團與廈門大(dà)學合作設立于(yú)2015年，是(shì)貫徹落實廈門“市校共建”戰略部署的(de)生動實踐，通過引導社會資本支持大(dà)學生創新創業，在(zài)助力高校創新人(rén)才培育的(de)同時(shí)，爲(wéi / wèi)廈門市産業投資基金參股基金儲備優質項目，促進産學研深度融合，構建良好的(de)創業生态，已成爲(wéi / wèi)我市以(yǐ)基金支持高校科技成果轉化、助力大(dà)學生創新創業、服務實體經濟發展的(de)典型範例。 

截至2022年底，基金已資助6屆“廈大(dà)-金圓大(dà)學生創新創業大(dà)賽”，參與評選的(de)創業項目近160個(gè)，累計支持項目超60個(gè)。

廈大(dà)-思明留才基金

“廈大(dà)-思明留才基金”将通過建立資本市場與大(dà)學生創新創業項目的(de)良性互動機制，充分發揮基金在(zài)助力高校創新人(rén)才培養、提升企業社會影響力的(de)作用，爲(wéi / wèi)有創新創業夢想的(de)大(dà)學生創業計劃實施提供資金資助，緩解大(dà)學生創新創業資金匮乏的(de)問題。在(zài)加強校企鏈接的(de)同時(shí)，促進産學融合，紮實推進優秀青年人(rén)才的(de)培養和(hé / huò)儲備，爲(wéi / wèi)各方創造更多的(de)科技創新成果和(hé / huò)商業價值。

一(yī / yì ／yí)、申報條件

1．參賽個(gè)人(rén)或創業團隊代表須爲(wéi / wèi)廈門大(dà)學全日制在(zài)校學生；

2．有明确的(de)創業計劃書和(hé / huò)真實創業意圖，尚未注冊公司或已注冊尚處于(yú)發展期的(de)大(dà)學生創業項目均可報名；

3．在(zài)各類創業比賽中取得優秀成績，有國(guó)家發明專利爲(wéi / wèi)技術支撐的(de)将優先考慮。

二、報名方式

 1．項目報名

      截止時(shí)間：2023年10月8日18:00

      報名郵箱：chuang@xmu.edu.cn

      郵件命名：個(gè)人(rén)/團隊+項目名稱

      報名材料：（1）《2023年“廈大(dà)-金圓-思明留才”大(dà)學生創新創業大(dà)賽項目申報表》Word版和(hé / huò)簽字蓋章後的(de)掃描件；（2）《2023年“廈大(dà)-金圓-思明留才”大(dà)學生創新創業大(dà)賽項目彙總表》（個(gè)人(rén)參賽和(hé / huò)團隊參賽填寫不(bù)同的(de)表單）；（3）創業項目商業計劃書PPT （30頁以(yǐ)内）。

      2．篩選階段

     2023年10月中旬，從報名作品中篩選出(chū)優質項目，參加比賽項目路演。

      3．項目路演

     2023年10月底，初篩出(chū)來(lái)的(de)團隊将參加最終的(de)路演，并予以(yǐ)頒獎（具體時(shí)間以(yǐ)後續通知爲(wéi / wèi)主）。

三、獎項設置

 1．一(yī / yì ／yí)等獎2名，各獎勵4萬元。

 2．二等獎4名，各獎勵2萬元。

 3．三等獎4名，各獎勵1萬元。

四、其他(tā)要(yào / yāo)求

 基金支持的(de)創業項目孵化成熟有進一(yī / yì ／yí)步融資需求時(shí)，可優先對接廈門市創業投資有限公司以(yǐ)及廈門市産業引導基金參股子(zǐ)基金、思明區産業投資有限公司及思明區産業引導基金。

聯系人(rén)：柴老師 0592-2184525

附件1：2023年“廈大(dà)-金圓-思明留才”大(dà)學生創新創業項目申報表

附件2：2023年“廈大(dà)-金圓-思明留才”大(dà)學生創新創業項目彙總表